《中药学》教学大纲（供五年制针刀医学专业用）

资料来源：《针刀医学教学大纲》，朱汉章主编，北京中医药大学2005年9月

一、前言

针刀医学的基本理论已经将中医的部分基本理论现代化了，在治疗上已经打破了中药和西药的界限，它是根据每一种疾病不同的病因病理、治疗过程，选用最适合的中药或西药，针刀医学在治疗疾病当中把中药和西药作为治疗疾病统一的“药”来看待，以治疗效果为依据，平等统一地来看待中西药，这也是针刀医学在临床治疗效果上优于常规疗法的原因之一。比如有些疾病需要改善微循环，就用活血化淤通络的中药，比用西药的溶血和扩张血管药效果好而副作用少；对体质衰弱型疾病，用中药补气补血，比单纯用某些西药来补充能量和增强体质疗效更显著等等。同样有些疾病或某些疾病的治疗过程中，用西药比用中药更具优势。所以针刀医学专业学生不仅要懂得西药学，而且也要掌握好中药学，才能够在临床上运用自如，恰到好处。

中药学主要是研究中药基本理论和中药的来源、采制、性能、功效及临床应用等基本知识的一门学科，是中医专业的基础课程之一，是中医院校的骨干学科。通过本课程教学，要求学生掌握中药四气五味、升降浮沉、归经、毒性、配伍、禁忌等基本理论，掌握150余味重点药、熟悉200余味常用药的分类、性能、功效、主治及配伍应用、使用注意，一般了解药材的来源及采制知识，对150余味一般药物只要求了解其性能、功效、主治即可。学习中药的目的在于为学习方剂学及临床课打下基础，并为将来从事中医药临床及实验研究做好铺垫。

教学内容分总论、各论两部分。总论以讲授药性理论为重点，并简要介绍中药的起源、中药学的发展概况及中药的产地、采集、炮制、配伍、禁忌、用量用法、命名、分类等基本知识。各论收载药物500余种，按药物的主要功效不同分为21类。课堂讲授不少于350味（不包括附药），其余一般药物供自学参考。另有附篇，内容主要介绍临床常见病证用药简介及中药化学知识简介，为学习方剂、临床遣药组方及开展中药研究打下基础。

中药是中医学理、法、方、药辨证论治体系中不可分割的一部分，因而讲授中药必须以中医药理论为指导，突出辨证用药的理法特色，以使学生深刻理解、掌握药性特点，准确、安全地使用药物。

中药学的基本理论和药物的治疗作用、临床应用是本课程的教学重点，教学时要求讲清药物治疗作用的概念，运用中医药理论结合药物自身药性特点，讲清药物治疗作用的机理、主治病证的特点、适用范围，突出辨证用药特点。配伍是中医治病用药的重要方法，要以提高药效或降低毒性或产生新的药效，扩大治疗范围为准则，介绍临床常用经验配伍用药方法，为学习方剂学及临床用药打下基础，考虑学生的接受能力，可由少到多地介绍配伍应用的方法。

鉴于中药数量较多，并且一药有多种功效，内容比较复杂，故教学时要掌握明确共性，突出个性，重点药物重点讲，相似药物对比讲，一般药物简单讲，由共性到个性，分析归纳、比较鉴别的教学方法进行讲授。

以课堂教学为主，采用布置作业，组织讨论，自学部分章节或本草文献等多种形式，以培养学生分析问题、解决问题的能力。要注意运用启发式教学方法，内容要符合学生实际水平，由浅人深，循序渐进。此外，还可采用观看标本、挂图、幻灯、录像等直观教学的方法，以及开展上山采药实习、中药药理实验，结合临床实习，进行药房调剂的实践教学活动动，不断巩固、加深课堂理论知识，并进一步拓宽学生的知识范围，提高学生从事中药标本采集、饮片辨认及药理实验的动手能力，并培养学生实事求是的科学作风。注意解决好知识与能力的培养，理论与实践相结合的能力。

加强对学生的辅导，指导学习方法，注意学生所学知识的反复巩固，既抓好平时教学，又要重视单元复习及总复习。为了有利于学生记住药物的功效、主治，鼓励学生在理解药物功效的前提下，适当背诵歌诀。